Explicació: Què hi ha de nou a l'educació superior? - Desembre 2022

La Universitat de Delhi ha aprovat un curs de grau de quatre anys a partir de l'any vinent com a part de la nova Política Nacional d'Educació. Com pretenen aquest i altres conceptes de la NEP aconseguir la multidisciplinarietat?

Política dSi bé la multidisciplinarietat és la destinació final, el programa de grau de quatre anys suggerit al document NEP és un mitjà per aconseguir-ho.

La nova Política Nacional d'Educació torna a ser notícia amb la Universitat de Delhi (DU) aprovant la introducció del programa de pregrau de quatre anys a partir de l'any vinent, enmig de l'oposició dels professors. La NEP proposa diverses reformes per a l'educació superior. Una ullada a com, si s'implementa amb lletra i esperit, la NEP pot canviar l'experiència de l'aula:



Multidisciplinarietat

L'educació superior a l'Índia se centra a produir experts disciplinaris. Però la nova NEP proposa trencar els límits disciplinaris. Això vol dir que els estudiants de B Tech, per exemple, ja no es limitarien a la seva branca d'enginyeria. En canvi, els seus programes tindran un component més significatiu d'arts i humanitats. Els estudiants d'arts i humanitats tindran com a objectiu aprendre més ciències, i tots faran un esforç per incorporar més assignatures professionals i habilitats blanques, segons la política.


dj ashba patrimoni net

El nou programa d'arts, ciències i enginyeria liberals (LASE) de l'IIT-Bombay és un exemple de com la visió de la NEP es tradueix sobre el terreny. El programa LASE, que s'ha introduït aquest any, ofereix als estudiants l'opció de graduar-se amb un títol de llicenciat en ciències (BS) en cinc camps o concentracions: ciències de l'enginyeria, ciències naturals, ciències socials, art i disseny. La cinquena opció permet a l'estudiant dissenyar la seva pròpia concentració. Els estudiants de LASE estudiaran un conjunt de cursos bàsics al segon any, com ara història moderna del sud d'Àsia, història de la ciència, societats digitals contemporànies, estructures socials actuals, literatura de lectura i escriptura, a més dels seus cursos STEM.





Programa de grau de 4 anys

Si bé la multidisciplinarietat és la destinació final, el programa de grau de quatre anys suggerit al document NEP és un mitjà per aconseguir-ho.

Els programes de grau a l'Índia, excepte titulacions professionals com B Tech i MBBS, solen tenir una durada de tres anys. La nova política proposa ajustar la durada dels programes de grau per permetre als estudiants experimentar tota la gamma d'educació holística i multidisciplinària, a més de centrar-se en els majors i els menors escollits segons les opcions de l'estudiant. Tot i que la NEP no demana l'eliminació del format de tres anys, estableix que el programa de grau multidisciplinari de quatre anys serà l'opció preferida.



Tot i que els estudiants que cursen estudis de grau estudiaran un any addicional, també tindran l'opció de marxar abans amb la certificació adequada. Deixar de baixa després del primer any us permetrà obtenir un certificat, després del segon un diploma i després del tercer un grau. Completar tot el programa donaria lloc a un títol de batxillerat amb Recerca si l'estudiant completa un projecte de recerca rigorós en les seves àrees principals d'estudi.

La Universitat de Delhi és la primera institució d'educació superior per implementar aquest suggeriment de NEP . A partir de l'any vinent, els estudiants de DU poden optar per un programa d'honor de tres anys, un programa d'honor de quatre anys o un programa d'honor de quatre anys amb investigació. També poden sortir amb la certificació corresponent.



Banc Acadèmic de Crèdit

La Comissió d'Ajuts Universitaris (UGC) havia introduït un sistema de crèdit basat en eleccions (CBCS) abans del NEP. Amb aquest sistema, obteniu crèdits per cada curs que feu durant els estudis de grau. El Banc Acadèmic de Crèdit (ABC) proposat pel NEP és on les institucions d'educació superior dipositaran digitalment els crèdits obtinguts pels estudiants pels cursos que van estudiar.

Aleshores, com afectarà això a l'experiència de l'aula? Sobre el terreny, s'espera que l'ABC ajudi el sistema d'entrada i sortida múltiple, així com el sistema multidisciplinari de l'educació superior. En altres paraules, el dipòsit de crèdits d'un estudiant a l'ABC (llegiu: els seus coneixements previs representats en unitats del curs) l'haurien d'ajudar a passar lateralment d'una institució d'educació superior a una altra, si cal.



La designació de crèdits a cada curs també significaria que els cursos o projectes en àrees com la participació i el servei a la comunitat, l'educació ambiental, les ciències, les matemàtiques, l'art, els esports i l'educació basada en valors tindrien pes. Això, segons la NEP, suposaria un llarg camí per assolir una educació holística i multidisciplinària.

Llengües regionals

La nova política educativa posa èmfasi en la promoció de les llengües, les arts i la cultura índies a través de l'educació. Una de les maneres de fer-ho és aconseguir que les institucions d'educació superior adoptin les llengües regionals o la llengua local com a mitjà d'ensenyament a l'aula. Per començar, el govern ha permès que 14 escoles d'enginyeria ensenyin programes d'enginyeria seleccionats en cinc idiomes: marathi, tàmil, bengalí, telugu i hindi. Això, segons la política, ajudarà a augmentar la ràtio bruta de matrícula a l'educació superior, ja que els estudiants que no són competents en anglès seran animats a continuar estudis en idiomes regionals.




erin moran patrimoni net

Prova d'accés nacional

Una altra proposta que podria canviar l'experiència d'educació superior dels estudiants és una prova única d'accés a la universitat realitzada per l'Agència Nacional de Proves. Si això s'implanta, els estudiants no hauran de presentar-se a diverses proves d'accés. L'alta qualitat, l'abast i la flexibilitat dels serveis de proves de la NTA permetran que la majoria de les universitats utilitzin aquests exàmens d'accés comuns, en lloc de tenir centenars d'universitats cada una ideant els seus propis exàmens d'accés, reduint així dràsticament la càrrega dels estudiants, universitats i col·legis, i tot el sistema educatiu. Es deixarà a les universitats i col·legis individuals utilitzar les avaluacions NTA per a les seves admissions, segons la política.

Butlletí informatiu| Feu clic per rebre els millors explicadors del dia a la vostra safata d'entrada