Explicació: Quins canvis ha fet l'AICTE en les qualificacions per a l'admissió als programes BE i B.Tech?

Estudiar Física i Matemàtiques a l'institut ja no és un requisit previ per cursar B.Tech o B.E?

El Consell va decidir revisar les qualificacions d'ingrés per a enginyeria després de rebre representacions dels governs estatals sobre aquest tema.

Divendres, l'All Indian Council for Technical Education (AICTE) va anunciar canvis a les qualificacions de nivell d'entrada per als programes d'enginyeria que van crear un gran enrenou entre els estudiants i la comunitat acadèmica.

quant val zak bagans

Estudiar Física i Matemàtiques a l'institut ja no és un requisit previ per cursar B.Tech o B.E? Us expliquem:

Butlletí informatiu| Feu clic per rebre els millors explicadors del dia a la vostra safata d'entrada

Quins canvis ha introduït l'AICTE en els títols de grau d'accés per a l'accés al grau de quatre anys d'enginyeria?

L'AICTE és l'organisme normatiu per a l'educació tècnica a l'Índia. Cada any, publica un 'Manual de procés d'aprovació' (o APH) que estableix les normes bàsiques per al reconeixement de nous instituts d'ensenyament tècnic, nous programes i titulacions de nivell d'entrada per a l'admissió a programes de grau i diplomatura, entre altres coses. El manual d'enguany comporta un canvi en els criteris d'elegibilitat per a l'admissió als cursos de quatre anys de B.Tech i B.E. programes.

Abans, un aspirant a enginyeria hauria d'haver superat el batxillerat amb la Física i les Matemàtiques com a assignatures obligatòries. La tercera assignatura podria haver estat una d'una llista d'11 assignatures: Química, Biotecnologia, Biologia, Informàtica, Tecnologia de la informació, Pràctiques d'informàtica, Agricultura, Enginyeria Gràfica, Estudis empresarials i assignatures de formació tècnica. Un candidat de categoria general hauria d'haver aconseguit almenys un 45% global en les tres assignatures.

Segons les noves normes, s'espera que un candidat hagi obtingut almenys un 45% en qualsevol de les tres assignatures de la llista de 14 proporcionades al nou manual, que són Física, Matemàtiques, Química, Informàtica, Electrònica, Tecnologia de la Informació, Biologia, Pràctiques d'Informàtica, Biotecnologia, Tècnica Professional, Enginyeria Gràfica, Estudis Empresarials i Emprenedoria.

Aleshores, algú pot accedir a un programa de B.Tech sense haver estudiat les classes de Física i Matemàtiques 11 i 12?

L'AICTE ha deixat aquesta decisió a les universitats i instituts d'enginyeria. Però amb el canvi a les qualificacions de nivell d'entrada, va dir un oficial superior aquest lloc web que el Consell espera obrir una porta d'oportunitat per als estudiants que potser no han estudiat ni física ni matemàtiques (o ambdues) a les classes 11 i 12, però que estan interessats en cursar enginyeria a nivell de grau.

Per posar-vos un exemple, els estudiants que tenien PCB (Física, Química i Biologia) a l'escola sovint tenen problemes per matricular-se al programa de Biotecnologia. Això es deu al fet que el nostre antic APH va obligar l'estudi de les matemàtiques a l'institut. Segons les noves normes, els candidats a PCB també poden ser admesos a Biotecnologia si la universitat o els instituts ho permeten, va dir un responsable superior de l'AICTE.

Què passaria si un candidat hagués, per exemple, estudiat Informàtica, Estudis Empresarials i Emprenedoria a l'institut? Ara és elegible per sol·licitar, per exemple, B.Tech en informàtica?

Sí, si un va per les noves normes i la llista de 14 assignatures esmentades al Manual de l'AICTE. Tanmateix, la decisió final (si admetre aquests candidats a B.Tech Computer Science) encara recau en la universitat o l'institut. No els vincula.

Una fundació en matemàtiques no és essencial per cursar l'enginyeria en informàtica? Un estudiant amb la combinació de matèries anterior no lluitarà a classe?

Quan se li va fer aquesta pregunta, l'esmentat responsable de l'AICTE va dir que la nova APH també afirma que els instituts i les universitats poden oferir cursos pont per ajudar aquests estudiants amb assignatures (en aquest cas, Matemàtiques) que no tenien a les classes 11 i 12.

Les universitats oferiran cursos pont adequats, com ara Matemàtiques, Física, Enginyeria, Dibuix, per a estudiants procedents de diferents orígens per aconseguir el resultat d'aprenentatge desitjat del programa, segons indica el manual.

La comunitat acadèmica, però, dubta de la viabilitat d'aquest suggeriment. L'esperit creixent de l'educació interdisciplinària en enginyeria requereix un estudi fonamental de les matemàtiques a l'escola secundària, fins i tot per a programes d'enginyeria aïllats i específics com l'enginyeria tèxtil o la biotecnologia, va dir a aquest diari S Vaidhyasubramaniam, vicerector de la SASTRA Deemed University.

Un curs pont és un curs de recuperació i només pot omplir un buit en l'aprenentatge. No pot ser un curs bàsic. Estic d'acord que l'elecció de les assignatures a les escoles secundàries hauria de promoure el pensament creatiu, però no a costa de les assignatures bàsiques necessàries per als programes professionals i tècnics, va dir el director d'una universitat privada que es considera que és una universitat del sud de l'Índia, que va parlar amb la condició. de l'anonimat.

El president de l'AICTE, Anil Sahasrabuddhe, demana discrepar. El que estem suggerint no és impracticable. Si un alumne té les aptituds, un curs bridge pot ajudar-lo a fer front a l'aula. Preneu l'exemple dels estudiants que cursen un diploma d'enginyeria. Es matriculen en aquest programa directament després de la classe 10, i el seu pla d'estudis del diploma no cobreix tot el que s'ensenya a la física, la química i les matemàtiques a l'institut. No obstant això, quan aquests estudiants s'inscriuen en un programa de B.Tech (a través de l'entrada lateral en segon any), molts van bé a la universitat, va dir.

Però, per què l'AICTE va decidir canviar els criteris d'accés a l'enginyeria?

El Consell va decidir revisar les qualificacions d'ingrés per a enginyeria després de rebre representacions dels governs estatals sobre aquest tema. Per exemple, la Universitat Tècnica d'Uttar Pradesh ens havia escrit per demanar-nos una renúncia als criteris d'elegibilitat per admetre estudiants que no tenien PCM a la classe 12 però tenien l'agricultura com a assignatura al programa d'enginyeria agrícola, va dir un oficial de l'AICTE.

El consell d'assessorament d'enginyeria de Haryana també havia escrit recentment al Consell demanant permís per admetre estudiants de Física, Química i Biologia (però sense matemàtiques) de la classe 12 als programes de biotecnologia.

El canvi de criteris d'entrada, diu Saharabuddhe, també està en línia amb la nova Política Nacional d'Educació (NEP) que va promoure la interdisciplinarietat a l'escola i l'educació superior.

Què diu exactament la nova Política Nacional d'Educació sobre la interdisciplinarietat?

El nou NEP parla d'eliminar la rígida separació entre els àmbits curricular i extraescolar, professional i acadèmic i entre les arts, les humanitats i les ciències a l'educació escolar. Els estudiants tindran una major flexibilitat i l'elecció de les assignatures per estudiar, especialment a l'escola secundària, incloses assignatures d'educació física, arts i manualitats i habilitats professionals, perquè puguin dissenyar els seus propis itineraris d'estudi i plans de vida. El desenvolupament holístic i una àmplia selecció de matèries i cursos any rere any seran la nova característica distintiva de l'educació secundària, estableix el document de política.

El NEP parla de donar als estudiants la llibertat d'escollir assignatures entre les arts, les ciències i el comerç a l'escola. L'AICTE ha introduït una disposició habilitadora (a través dels nous criteris d'entrada i qualificació) per ajudar aquests estudiants a perseguir els seus somnis fins i tot a l'educació superior. El que hem introduït no s'ha d'implementar demà. Les universitats i col·legis poden trigar uns quants anys a aparèixer. Tot i així, els hem proporcionat una arquitectura habilitadora si canvien d'opinió en el futur, va dir Sahasrabuddhe. aquest lloc web .

Els IIT es plantejaran mai la idea de diluir els criteris obligatoris de PCM per a l'admissió a programes de grau?

Poc probable, diu un director de l'IIT, que no volia ser identificat.

Les matemàtiques són les que unifiquen totes les branques de l'enginyeria. No crec que els IIT mai acceptin admetre un candidat que no hagi estudiat matemàtiques a l'escola, per exemple. Fins i tot en biotecnologia, hi ha components per als quals necessites matemàtiques. El que diu l'AICTE (sobre els cursos bridge) no és impossible d'aconseguir, però no estic segur de com ho faran a classe aquests estudiants. Això pot funcionar per a candidats excepcionals, però no pot ser la norma, va dir el director de l'IIT.

Comparteix Amb Els Teus Amics: